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Que faut-il savoir du niveau A2 d’espagnol

 

Bonjour Spaneasiers, comment allez-vous, bienvenue sur ce nouveau post qui vous expliquera les qualifications demandées pour obtenir le certificat A2.

Comme nous le savons déjà, chaque niveau a une série d’objectifs différenciés qui se manifestent dans les capacités que nous devons développer dans certaines situations de la langue. Si nous voulons dépasser le niveau A2 du langage, nous devrions être en mesure de maîtriser une série de contenus grammaticaux qui nous permettent de nous développer dans certaines situations.

Fondamentalement dans le niveau A2, les fonctions de base concernant les informations personnelles, nous devons les connaître du niveau précédent, c’est-à-dire présenter, parler de nous-mêmes ou demander des informations personnelles à un autre intervenant. Le contenu essentiel pour le niveau A2 serait : la présence physique irrégulière est sécurisée, la description physique avancée et, plus particulièrement, l’utilisation du passé composé et passé simple de manière fluide et correcte. Il est nécessaire de connaître la forme irrégulière indéfinie ainsi que les participes irréguliers (fait, vu, dit …). Un autre contenu indispensable serait les pronoms d’objet directs et indirects. La manipulation optimale de ces pronoms nous permettra d’économiser notre discours dans une large mesure, en apportant un naturel et un niveau oral plus proches de ceux d’un indigène qui est l’objectif poursuivi.

D’autres contenus, peut-être de niveau secondaire mais non moins pertinents, seraient des marqueurs temporaires et d’action, ainsi que divers connecteurs qui nous permettront de produire en espagnol de manière beaucoup moins répétitive. Quelques exemples seraient l’utilisation de, depuis, il y a déjà ou déjà et pas encore. À ce niveau, nous donnerons également des utilisations un peu plus avancées et sachez que cette question fera l’objet d’un examen plus approfondi à d’autres niveaux. L’utilisation de phrases réflexives impersonnelles et passives pour parler de traditions, donner des instructions ou simplement exprimer une impersonnalité est également un contenu pertinent que nous devons expliquer pour éviter toute confusion avec les pronoms.

En ce qui concerne les fonctions de communication, l’étudiant de A2 devrait pouvoir disposer d’un répertoire de base de ressources lui permettant de se produire dans des situations très spécifiques (description d’une photo, de la maison, etc.), ainsi que d’un contrôle limité structures grammaticales simples dans un répertoire mémorisé. Au niveau de la cohérence de son discours, une série de connecteurs concrets, fondamentaux et linéaires doivent être maîtrisés de manière fondamentale et linéaire au fur et à mesure, et le niveau exceptionnel étant l’utilisation de ceux-ci. Enfin, lorsqu’il interagit, l’élève devrait être capable de participer à de simples conversations sur des situations de la vie courante qui ne durent pas trop longtemps.

Ce sont tous des amis, bonne chance à tous ceux qui sont confrontés à ce niveau et nous vous encourageons!

PROFESOR SPANEASY
marketing2@spaneasylearning.com
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